Moduli su usmjereni na sve veće i intenzivnije sate praktičnog rada. Nastava obuhvaća velik broj nastavnih sati iz područja prirodne medicine Ayurvede, što na naprednim razinama znači poznavanje stupnjeva nastanka oboljenja, postupke i pristup liječenju (patofoziologija), poznavanje botanike te poznavanje herbalnih, herbomineralnih dodataka prehrani te razumijevanja djelovanja i pristupa prirodne medicine Ayurvede na uspostavljanje zdravlja i ravnoteže pojedinca. Iz tog razloga, dodatni su tematski moduli posvećeni usvajanju znanja i prakse iz područja terapijske yoge, teorije i prakse pranayama te marma terapije.
Napredni stupnjevi su usmjereni na polje energetskog rada, razvijanja vanosjetilne percepcije, dubljeg poniranja u energetsku intervenciju te djelovanje kroz spiritualne tehnike i karmičku dijagnostiku (transformacija putem razrješavanja karmičkih obrazaca / petlji) u svrhu uspostavljanje ravnoteže, rješavanja problema, blokada…nastalih zog bilo kojeg uzroka. Karmički transformacijski proces uzima u obzir sve situacije / stanja, odnose i temeljem njih sve uzroke nastale tijekom sadašnjeg života, života u maternici ili nekog od prošlih života osobe.
Uvid u uzroke se stječe ulaskom u biopolje klijenta a za što je potrebno da klijent ima otvorenost, spremnost te da jasno odobri terapeutu odnosno da mu dozvolu ulaska/gledanja biopolja. Nakon očitanja uzroka koji su doveli do poremećaja, savjetuje se putem karmičkog procesa, raditi na osvještavanju i razrješavanju blokada proizašlih iz navedenih odnosa.
ŠTO ĆE POLAZNIK MOĆI NAKON ČETVEROGODIŠNJEG ŠKOLOVANJA:
- Samostalno pružiti kompletnu uslugu savjetovanja prema principima Ayurvede (Svastha)
- Znat će prepoznati stupnjeve razvoja neravnoteže te u odnosu na to pružiti konkretnu podršku i pomoć (Roga Pareeksha)
- Znat će preporučiti ayurvedske dodatke prehrani prema individualnim potrebama (Ahara Cikistsa)
- Moći koristiti ayurvedske protokole i povezati ih sa nizom različitih holističkih postupaka koji pomažu uravnoteženju uma-duha-tijela ( Tanmatra Cikitsa )
- Voditi savjetovanja, radionice te individualne i grupne programe detoksikacije, nutricionizma, životnog stila i uravnoteženja uma-duha-tijela (Panchakarma)
- Voditi savjetovanja i radionice na temu imuniteta, prevencije, uravnoteženog i zdravog života, izrade biljnih pripravaka, pasta, mješavina, ulja, dekokcija…a prema principima Ayurvede
- Voditi programe terapijske yoge (Yoga Cikitsa)
- Pružati brojne masažne i manualne tehnike koje doprinose oporavku, revitalizaciji i regeneraciji uma-duha-tijela (Abhyanga, Kansa Vataki, Marma, Udhvarthana, Garshan…)
- Pružiti holističku podršku u obliku savjetovanja i terapija uz kojih se vraća samopouzdanje, pozitivan i proaktivan stav prema sebi, životu i ravnoteži
- Znati voditi programe prevencije, revitalizacije i zdravoga života a koji uključuju tehnike disanja (pranayame), različite oblike vježbi i terapijskih pokreta ( Thai Chi, energetske vježbe, Vježbe Pet Elemenata…)
- Znati individualno i grupno voditi Yoga Nidru (Yoga Cikitsa)
- Znati koristiti različite holističke alate koji doprinose vraćanju energije, oporavku i ravnoteži
- ( kristaloterapija, kristalne mreže, napredne tehnike iscjeljivanja…)
- Znati pristupiti klijentu prema njegovim individualnim potrebama / mogućnostima /spremnosti te u tu svrhu koristiti različite alate iz područja spiritualnih tehnika ( polariteti, rad sa entitetima, konstelacijski postupci, Excalibur, rad sa masom, aspektika, rad sa Alfama i Betama, Fragmenti, Rad sa identitetima, Negativna ili samosabotirajuća uvjerenja, Stvaranje i rastvaranje subjektivne realnosti, Hologramski proces, Magija riječi, Emo Flow, EFT, DUBINSKI PEAT…)
- Znati prepoznati i djelovati na razrješenje uzroka problema nastalih u ovom ali i prošlom životu klijenta (transfomacija putem razrješavanja karmičkih petlji – karmička dijagnostika)
PROGRAM EDUKACIJE
HOLISTIČKA ANATOMIJA (3. stupanj)
1. Čakre
- Prepoznavanje stanja i rada čakri
- Tehnike ispitivanja i testiranja energija
- Znaci neravnoteže
- Znaci ravnoteže
- Čakre i postupci iscjeljivanja
2. Hara
- Položaj, značenje i uloga hare
- Razina hare
- Dan tien
3. Frekvencija
- Usvajanje, razumijevanje pojmova vezanih za protok i djelovanje energije; energija – frekvencija…
- Mjerljive i nemjerljive frekvencije (osjetilne – vanosjetilne); frekvencije i razine, frekvencija i svijest
TERAPIJSKI RAD
1. Transpersonalna terapija
- Povezanost fizičkog tijela, energetskog tijela i misli, osjećaja i emocija
- Polje i zakon povezanosti
- Energetsko tijelo i duša
- Usklađenost s dušom
- Razumijevanje Duše, njenih potreba i djelovanje u skladu s Dušom
- Fizičko tijelo i duša
- Energetsko tijelo i duša
- Emotivno tijelo i duša
- Duh i duša
2. Pripreme i postupci za energetsko iscjeljivanje
HOLISTIČKA ANATOMIJA (4. stupanj)
- Sedam centara – sedam stupnjeva transformacije, razvoja svijesti
- Univerzalno energetsko polje
- Zvjezdano tijelo
- Kundalini
- 8. Čakra
KARMIČKA DIJAGNOSTIKA
- Uvod i osnovni pojmovi
- Transformacija i iscjeljivanje prema modelu karmičke dijagnostike
- Komplementarnost s drugim modelima iscjeljivanja
ENERGETSKA MEDICINA
- Meridijani, njihova uloga i položaj u tijelu
TRANSPERSONALNA MEDICINA
- Usklađivanje sa višim Ja, Zemljom i Duhom
RAD NA SEBI
1. Rad na energetskim centrima
- Ispitivanje rada energetskih centara
- Neravnoteža
- Ravnoteža, energetska protočnost; rješavanje blokada
- Vježbe za energetske centre
2. Energetska medicina
- Skeniranje
- Praćenje protoka
- Energetska intervencija
- Energije Zemlje i uzemljavanje
3. Transpersonalna terapija
- Antagonističke motivacije
- Polariteti
- Rastvaranje
- Integracija
- Stanje jedinstva
4. Vježbe za razvoj vanosjetilne percepcije (3. stupanj)
- Vježbe za prepoznavanje, razvijanje, usklađivanje… frekvencija
RAD S KLIJENTIMA
- Primanje klijenata
- Razgovor i uvod
- Uzimanje anamneze prema modelu Holističke akademije
- Detektiranje stanja i uzroka
- Pristupi rješavanju
- Komentari, diskusija, razmjena iskustava i supervizija mentora
- Dnevnik praćenja
4. Vježbe za razvoj vanosjetilne percepcije (4. stupanj)
- Vježbe koncentracije i različitih razina percepcije
MENTORSKI RAD
Ono što ističemo kao posebno iskustvo rada i napredovanja kroz četvrtu godinu Akademije jest uloga mentora koju će svaki polaznik godine proći u radu s polaznicima prve godine Akademije. Ta vrsta zrcalne interakcije daje poseban uvid u praksu te razumijevanje odnosa učitelj – klijent – mentor. Ovakvo iskustvo jača samopouzdanje, motivaciju te želju za rastom i napretkom.
SAMOSTALNI RAD S KLIJENTIMA
- Posve samostalno djelovanje u postupku isjeljivanja kroz osvještavanje i svjesno uočavanje i razrješavanje uzroka (osobnih problema, blokada, simptoma, trauma… odnosa)
- Razrješavanje uzroka i transformacijski proces putem modela karmičke dijagnostike
SNAGA DAHA (3. stupanj)
- Pranayama kroz praksu
- Dah i povezivanje tijela i razina
SNAGA MEDITACIJE (3. stupanj)
SNAGA ZVUKA
- Intuitivno pjevanje, unutarnji glas
SNAGA MUDRE
ULOGA DAHA
- Provođene prane kroz centre
- Iscjeljivanje pranom
- Pranayama kroz praksu / Pranayama 4 stupanj; Divine breathing
ULOGA MEDITACIJE (4. stupanj)
- Divine Spirit
ULOGA SVUKA
- Bija mantre
TREĆA GODINA
1. modul 29. – 01. 10. 2023.
2. modul 27. – 29. 10.
3. modul 01. – 03. 12.
4. modul 19. – 21. 01. 2024.
5. modul 16. – 18. 02.
6. modul 15. – 17. 03.
7. modul 19. – 21. 04.
8. modul 24. – 26. 05.
MJESEC INTEGRACIJE / veljača
Ljetna škola 18. – 23. 08. 2024.
ČETVRTA GODINA
- modul 06. – 08. 10. 2023.
- modul 03. – 05. 11.
- modul 08. – 10. 12. 2023.
- modul 26. – 28. 01. 2024.
- modul 23. – 25. 02.
- modul 26. – 28. 04.
- modul 31. – 2. 05.
MJESEC INTEGRACIJE / ožujak
Intenziv 30. – 1. 09. 2024.
AHA SEDMODNEVNE LJETNE ŠKOLE
Ljetne škole su sastavni dio redovitog školovanja te su osmišljene kao sedmodnevni intenziv u kojemu fokusirano i uz intenzitet duhovne prakse i perioda tišine, polaznicima biva omogućeno intenzivnije iskustvo rada na sebi kroz meditaciju, pranayame, yogu i različite, tijekom školovanja, usvojena znanja i tehnike. Svaka Ljetna škola se nadovezuje na prethodnu godinu školovanja te predstavlja logičnu i povezivu cjelinu koju integrira AHA Akademija kroz svoje praćeno, kontinuirano i sustavno školovanje.
Tematske cjeline koje se usvajaju teorijom i praktičnim radom tijekom Ljetne škole:
Prva godina: Ayurveda – nutricionizam
Druga godina: Ayurveda – detoksikacija
Treća godina: Ayurveda – protokoli / masažne tehnike
AHA TERENSKA NASTAVA – ISKUSTVENA PUTOVANJA
Iako nije obavezna, Terenska nastava je redovita i među polaznicima omiljena i snažno iskustvena točka školovanja. Jednom godišnje odabiremo specifične destincije kroz čiju osebujnost, kvalitetu, energiju i svojstva doprinosimo radu, učenju i osobnom razvoju AHA polaznika. Kroz intenzivnu interakciju i povezanost, stvara se dinamika učenja i pojačava intetnzitet iskustva što vidimo kao izazov u kojemu nadilazimo starog i susrećemo novoga sebe.
Do sada smo putovali:
Indija 2019.
Bosna – piramide, Visoko 2020.
Hrvatska – Platak 2021.
Bosna – piramide, Visoko 2022.
Maroko – Sahara, 2023.